¿Cuáles son las consecuencias y los desafíos resultantes del avance de la Inteligencia Artificial? ¿Cómo se relacionan las RNIE con la IoT? ¿Y cuál es el estado de las TIC en Educación Superior en Latinoamérica? Las respuestas para estas y otras preguntas fueron discutidas en el segundo día de actividades de la Conferencia TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia, que se están llevando a cabo desde el 3 hasta el 5 de septiembre, en el Centro Internacional de Convenciones y Exposiciones Las Américas, en Cartagena de Indias, con la participación de más de 350 participantes de América Latina, Europa y Estados Unidos.

La experiencia de transformación digital de la Universidad Deakin, en Australia, y las discusiones sobre como implementarla en el contexto latinoamericano fueron los temas más destacados en el primer día de actividades de la Conferencia TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia. Los eventos empezaron este lunes 3 de septiembre en el Centro Internacional de Convenciones y Exposiciones Las Américas, en Cartagena de Indias, Colombia, con la participación de más de 350 asistentes de distintos países de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. 

¿Cuáles son las ventajas, riesgos y que avances representa el modelo educacional de las “aulas invertidas”, que propone el cambio de la educación ‘tradicional’ a una donde el estudiante sea un gestor de sus propios procesos educativos? La respuesta para estas y otras preguntas se darán a conocer el miércoles, 5 de septiembre, a las 4pm (AST), en la presentación “Aulas Invertidas”, realizada en el marco del Ciclo Virtual de Conferencias de la Universidad Católica de El Salvador (Unicaes).

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