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A Comunidade de Reitores da CEDIA realizou sua sexta viagem de imersão
A delegação de reitores, na experiência de imersão organizada pela Rede Nacional de Pesquisa e Educação do Equador, visitou 16 locais estratégicos do ecossistema chinês entre 20 de abril e 1º de maio de 2026.
(Fonte: Karla Crespo, CEDIA) Durante duas semanas, 29 autoridades acadêmicas de 22 universidades e um instituto de ensino superior participaram de um programa de imersão acadêmica na China, realizado nas cidades de Pequim, Xangai, Hangzhou e Shenzhen. Essa viagem permitiu consolidar um espaço de intercâmbio estratégico voltado para fortalecer a projeção internacional das instituições equatorianas e abrir novas oportunidades de cooperação acadêmica, científica e tecnológica.
A agenda incluiu visitas a universidades, empresas de tecnologia e hubs de inovação que hoje lideram processos de transformação digital, pesquisa científica e vínculos com o setor produtivo. No total, a delegação visitou 16 locais estratégicos, entre instituições acadêmicas, centros tecnológicos e ecossistemas de inovação.
Entre as universidades visitadas estavam a Universidade de Língua e Cultura de Pequim, a Universidade de Petróleo da China, a Universidade Renmin da China, a Universidade de Estudos Internacionais de Xangai, a Universidade de Tongji, a Universidade Jiao Tong de Xangai, a Universidade de Nova York em Xangai, a Universidade de Ciência e Tecnologia da China Oriental e a Universidade Politécnica de Shenzhen.
Além disso, as autoridades equatorianas conheceram de perto o trabalho desenvolvido por empresas e centros tecnológicos como a iFLYTEK, o Alibaba Group, a Huawei e a Unitree Robotics, onde foram abordados temas relacionados à inteligência artificial, automação, computação em nuvem, supercomputação e serviços digitais aplicados à educação, à indústria e à gestão pública.
Um dos aspectos mais relevantes da viagem foi a possibilidade de analisar modelos de formação fortemente vinculados à indústria e ao desenvolvimento tecnológico. A visita à Universidade Politécnica de Shenzhen permitiu observar diretamente como a educação técnica e tecnológica se articula com processos de inovação, automação e formação dual, integrando experiências práticas em empresas à formação acadêmica.
Ao longo da experiência, consolidaram-se cinco eixos estratégicos que marcaram a trajetória da delegação: internacionalização estrutural, pesquisa aplicada, infraestrutura digital, inteligência artificial e articulação universidade-indústria. Esses elementos permitiram abrir reflexões sobre os desafios atuais do ensino superior e sobre as oportunidades de adaptação e implementação de novas práticas no contexto equatoriano.
A agenda também permitiu fortalecer o relacionamento internacional das instituições participantes, gerando espaços de diálogo com reitores, vice-reitores, diretores de internacionalização e líderes de inovação das universidades e empresas visitadas.
Para o CEDIA, essa experiência reafirma o compromisso de impulsionar uma rede acadêmica conectada ao mundo, capaz de gerar alianças estratégicas, fortalecer capacidades institucionais e promover um ensino superior alinhado aos desafios tecnológicos e científicos do futuro.
