Notícias - 2004/2010

Conferencias a cargo de invitados internacionales y nacionales, ponencias por ejes temáticos, conversatorios y eventos artístico-culturales serán parte de las XI Jornadas del Maestro Investigador, que se llevarán a cabo del 28 al 30 de octubre.

La Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) de Medellín, Colombia, ya está en los preparativos de este esfuerzo, cuyo propósito fundamental es propiciar y consolidar un espacio de diálogo, reflexión y divulgación de los avances, procesos, innovaciones, experiencias y productos relativos a proyectos educativos, investigativos y pedagógicos, liderados especialmente por docentes, independientemente de si son de interés local, nacional e internacional.

La idea es fortalecer el pensamiento educativo y pedagógico en Colombia, a través de este certamen liderado por la Escuela de Educación y Pedagogía de la UPB, la facultad de Educación,  los grupos  de investigación Lengua y Cultura (L y C), Pedagogía y Didáctica de los Saberes (PDS) y Educación en Ambientes Virtuales (EAV) y apoyado por el departamento de Formación Continua.

La principal  temática de las jornadas será las “Tendencias y Retos Críticos: La Enseñanza, el Aprendizaje y la Investigación en el Contexto Contemporáneo. Esta abarcará dos ejes temáticos, según explicó Veronica Villa Agudelo, Docente del Área de Producción de DigiCampus - Grupo de Educación en Ambientes Virtuales de la UPB.

“Cuando se habla de tendencias es inevitable un ejercicio prospectivo, orientar la acción presente hacia el futuro; y cuando se habla de reto, se piensa en un desafío estimulante, pero en este caso crítico, en tanto precisa de unas condiciones necesarias y oportunas para su materialización.  Estas tendencias y retos críticos para la educación se plantean aquí en dos horizontes: el de las tecnologías emergentes, y el de la ciudadanía y la escritura; horizontes, por cierto, imbricados e interdependientes en la sociedad contemporánea”, detalló.

El eje de “tecnologías emergentes y su aplicación en educación: hacia los contenidos abiertos” toma como base el Informe Horizonte 2010 realizado por New Media Consortium (NMC) y Learning Initiative (ELI), que pretende identificar las tecnologías emergentes que puedan tener un impacto considerable en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en la Educación Superior, agregó Agudelo.

“Estas tecnologías emergentes sólo adquieren sentido en el contexto de un tiempo y un horizonte de adopción: investigación crítica y creativa, aprendizaje basado en problemas, flexibilidad mental y emancipación intelectual de los estudiantes, conexión con los temas sociales y la participación democrática (ciudadanías emergentes).

Lo anterior implica romper con las prácticas, aún muy arraigadas en educación, de contenidos  cerrados y controlados. Los cambios generados a partir de la Web 2.0, marcan una clara tendencia a los contenidos y los ambientes abiertos, a los cuales se accede con los más variados dispositivos, generalmente desde cualquier lugar”, apuntó.

El eje de Educación, escritura y ciudadanía: tendencias investigativas, toma en cuenta que estos tres elementos han sido parte fundamental en la historia de la construcción de la nación, así como las preguntas que surgen por las nuevas relaciones que se establecen entre ellos, por las demandas que soportan y por los escenarios inéditos en que se desarrollan. “Tal es el propósito de la convocatoria: revisar las tendencias investigativas en torno a estos tres elementos indisociables en la sociedad”, dice Agudelo.

Este año se espera que más de 400 personas asistan a reflexionar en torno a estos ejes temáticos. En años anteriores, las jornadas se han caracterizado por convocar a reconocidos invitados nacionales e internacionales; a normalistas y a estudiantes que se forman en licenciaturas; a rectores, coordinadores y docentes de instituciones educativas en los niveles de la Básica, la Media y la Superior; a administradores educativos; a investigadores y profesionales de las ciencias sociales y humanas; a periodistas y responsables de medios de comunicación y al público interesado en esta temática.

Más información

Los organizadores aún están concretando esfuerzos para crear un espacio en línea donde se pueda acceder a las conferencias y ponencias, todo el público interesado. Aún está por definir si el acceso abierto será en directo o diferido.

Para mayor información puede establecer contacto en:

• maestro.investigador@upb.edu.co

• Twitter: http://twitter.com/XIJMI

• Facebook: http://www.facebook.com/pages/XI-Jornadas-del-Maestro-Investigador-UPB/126491364047582?ref=sgm